Kriterien für die Einstufung "Pädagogisch wertvoll"

In diesem Thread Serie "Barbapapa" - einige Fragen sieht man wieder besonders, wie die Meinungen über "pädagogisch sinnvoll" auseinander gehen. Egal, ob Bücher, Spielsachen oder Filme. Egal ob irgendwelche Sachgeschichten oder einfach nur ein Fingerspiel. Oft wird von "pädagogisch sinnvoll" geredet. Auch in meiner Ausbildung zur Erzieherin wurde oft von "pädagogisch sinnvoll" gesprochen. Meine Ausbildung ist nun aber auch schon ein viertel Jahrhundert her und irgendwie weiß ich immer noch nicht, wie man etwas wirklich als "pädagogisch sinnvoll" abstempeln kann.

Ist das nicht eine völlig subjektive Auffassung ob etwas pädagogisch sinnvoll ist oder nicht? Aber warum dürfen subjektive Auffassungen auf Spiele, Bücher oder Filme gedruckt werden. Nach welchen Kriterien wird "pädagogisch sinnvoll" eingestuft?

Pädagogisch wertvoll heißt für mich, dass verschiedene Fähigkeiten des Kindes weiter entwickelt werden können. Wenn dabei von Spielzeug die Rede ist, war es früher aus Holz oder Naturmaterialien und heute ist es etwas für Spezialisten, aber nicht für alle wertvoll. Ein Aquarium ist für Kinder pädagogisch wertvoll, weil es die Begeisterungsfähigkeit anregt und die Wissbegierde. Ein einfacher Kreisel hatte früher einen hohen Spielwert und lebte lange. Gibt es den heute noch? Wenn ja, wie wird er eingeschätzt?

Wenn irgendwo auf einer Packung oder in einer Anzeige steht „pädagogisch wertvoll“ dann muss man manchmal überlegen, warum das so sein soll. Kriterien für diese Bezeichnung kenne ich auch nicht. Aber ich würde sehr befürworten, wenn unter der Bezeichnung stehen würde, warum etwas pädagogisch wertvoll ist. Die Gedanken, die man sich dabei gemacht hat, kann wirklich nicht jeder nachvollziehen. Ich denke sogar, dass es oft dabei steht, weil es dann gekauft wird.