Kindergarten- und Schulkinder integrieren und inkludieren...

Inzwischen ist überall davon die Rede, Kindergartenkinder und Schulkinder nicht nur zu integrieren, sondern auch eine Inklusion zu vollbringen. An sich bin ich immer davon ausgegangen und habe es auch so erlebt, dass letztendlich eine Integration einer Inklusion sehr nahe kommt und ich kann da auch kaum Unterschiede festmachen. Das Einzige, was mir auffällt, ist, dass ein Kind mit erhöhtem Bedarf gesondert gefördert wird, was aber letztendlich auch dem Kind dienlich ist. Das Kind ist dennoch Bestandteil der Gruppe oder der Klasse und wird auch bei den Gruppen- und Klassenaktivitäten mit einbezogen.

Welche Unterschiede kann man zwischen einer Integration und einer Inklusion denn nun machen? Wie wird Integration, wie wird Inklusion gelebt?

In der Tat ist der durchaus vorhandene Unterschied zwischen Integration und Inklusion nicht gerade weitläufig bekannt. Viel mehr wird vielfach davon ausgegangen, dass es sich dabei um zwei Ausdrücke für ein und dieselbe Sache handelt, was jedoch nicht der Fall ist.

Die Integration beschreibt nämlich die Eingliederung in ein bestimmtes, bereits bestehendes System. Mit diesem Ausdruck bringt man die Andersartigkeit einer Sache oder Person direkt zum Ausdruck, welche dem Gedanken und Begriff der Inklusion widerspricht.

Die Inklusion wiederum beschreibt nämlich einen Zustand des Eingeliedertseins und Eingeschlossenseins in ein bestimmtes, bereits bestehendes System. Dieser Begriff setzt also keine Maßnahme, welche die Integration darstellt, mehr voraus, sondern setzt voraus, dass diese bereits abgeschlossen, beziehungsweise unnötig ist.

Es gibt noch viele verschiedene, teilweise recht persönliche Auslegung, was die Unterschiede zwischen den beiden Begriffen angeht. Generell ist die gerade geschilderte Begriffserklärung aber die allgemeingültige Auffassung, die auch die entsprechenden Stellen und daran beteiligten Personen teilen.

Ich persönlich sehe es deshalb so, dass eine erfolgreiche Integration automatisch die Inklusion nach sich zieht, welche dann als Normalzustand zu bezeichnen ist. Insofern wäre die Integration der Weg und die Inklusion das Ziel.