Immer öfter Hochbegabte und Förderbedürftige in einer Klasse

Ich habe mich letztens mit einer Lehrerin unterhalten, die mir von großen Problemen in den Klassen erzählt hat. Abgesehen von den Flüchtlingen würde es immer öfter vorkommen, dass hochbegabte Kinder mit welchen zusammen lernen würden, die viel Förderung benötigen würden. Das würde vom Konzept her gar nicht mehr passen. Einige seien unterfordert, die anderen überfordert. So würde die Lernmotivation total auf der Strecke bleiben und keinem sei geholfen. Es sei keine Lösung in Sicht, sodass gutes Lernen in vielen Klassen gar nicht mehr möglich sei.

Ich sehe das auch wirklich als großes Problem an. Jeder kann sich denken, dass man nicht zusammen lernen kann, wenn keine Motivation vorhanden ist, weil einige die Aufgaben zu leicht finden und andere sie wiederum gar nicht verstehen können. Es sollten meiner Meinung nach Klassen zusammengestellt werden, die von dem Lernniveau zusammen passen. So ist jedem geholfen, denn gemischte Klassen, wo die Unterscheide so gravierend sind, sind definitiv keine Lösung finde ich.

Ist euch auch aufgefallen, dass es immer mehr Hochbegabte und Förderbedürftige zusammen in einer Klasse gibt? Wie kann man diesen Problemen wirksam entgegenwirken?

Mich würde mal interessieren, auf welcher Schule die besagte Lehrerin unterrichtet, denn das macht meiner Ansicht nach auch einen Unterschied. Denn ich kenne es zum Beispiel so, dass Hochbegabte in einer Realschulklasse ziemlich schnell auf das Gymnasium wechseln und Förderbedürftige ziemlich schnell auf der Hauptschule landen. Wie das Konzept bei den neuartigen Verbundschulen aussehen soll, weiß ich gar nicht, aber das wäre mal interessant zu erfahren.